Global organisation
2.5 Sammanfattning 3. Metod 12 3.1 Val av litteratur 12 ... 5.5 Reflektion kring egen metod och vidare forskning 26 Referenser 28 Bilaga 1 29 . 4 . 5 1. Inledning Jag har valt att forska kring hur människor upplever sin historieundervisning för att jag är ... om en historia som man inte känner sig som en del av? 2.2 Historiesyn och undervisning
Innehållet i den här delen har handlat om hur ni använder det ni fått veta genom att analysera och samtala om elevernas resultat i obligatoriska kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och …
undervisning mer än själva undervisningssituationen. Undervisning innefattar förarbete i form av planering och efterarbete i form av utvärdering och reflektion. Eidevald och Engdahl lyfter fram …
CoRe-verktyget består av åtta olika frågor som hjälper lärare att reflektera kring val av ämnesinnehåll och andra didaktiska val i relation till sin undervisning. Genom att …
Sammanfattning Läsförståelse och undervisning om lässtrategier Den här systematiska översikten beskriver vad det samlade vetenskapliga kunskaps-läget säger om relationen mellan undervisning om och användning av lässtrategier kontra läsförståelse. Lässtrategier definieras i denna översikt som medvetna, målin-
2. Sammanfattning av forskningsöversikten. I detta avsnitt sammanfattar vi forskningsöversikten The effects of writing on learning in Science, Social Studies,and Mathematics: A Meta-Analysis (Graham, Kiuhara, …
läsförståelse. Syftet med studien är att ta del av lärares reflektioner kring lässtrategier som kan bidra till att hjälpa elever att utveckla läsförståelse. Genom att ta del av dessa reflektioner ämnar studien att bidra till en ökad förståelse bland lärare, gällande vikten av att …
Sammanfattning Den här uppsatsen behandlar hur elevers reflekterande kring en utveckling inom ett ämne från årskurs sex till årskurs nio ser ut. Materialet består av ett inspelat material från vårterminen 2009. Skolan som eleverna har gått på är en friskola som arbetar utifrån portfoliometoden. Inom
Feedbacken ska ges så att eleven reflekterar både kring själva uppgiften och sitt sätt att arbeta med den. Slutet av lektionen ska också innehålla reflektion och insamling av bevis för elevernas lärande. Denna dokumentation innehåller bedömningsunderlag av såväl informell som formell karaktär.
I artikeln redovisar jag några av mina reflektioner från praktiken runt undervisning baserat på samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI) på gymnasiet, och hur en didaktisk …
John Hattie: Visible Learning – en sammanfattning och reflektion Denna text är en artikel skriven för Manus, läromedelsförfattarnas förenings tidning, marsnumret. John Hattie, skolforskare från Nya Zeeland, publicerade för 3 år sedan en metastudie i syfte att klargöra vilka faktorer som faktiskt innebär mätbart bättre resultat i elevers prestationer.
Denna studie handlar om socialarbetares egna uppfattningar kring reflektion i deras dagliga arbete i socialtjänsten. Syftet med studien är att undersöka reflektionens betydelse inom socialt arbete i socialtjänsten. Studien har en abduktiv ansats och är genomförd med kvalitativa semistrukturerade ... 2.2.1 Reflektion - sammanfattning av ...
Sist i rapporten tas undersökningens resultat upp i en avslutande reflektion. 1.2 Undervisning på vetenskaplig grund. ... oftast är det en kortare version eller en populärvetenskaplig sammanfattning av forskning, ... såväl strukturen som kulturen kring forskning visar sig vara viktiga i intervjuerna. Det ligger i linje med tidigare ...
Den färdiga översikten är en syntes av 34 empiriska forskningsstudier kring lärares undervisning av lässtrategier och elevers användning av lässtrategier. För att kunna svara på översiktens frågeställningar om hur både undervisning och användning av lässtrategier påverkar elevers läsförståelse har vi funnit det olämpligt att selektera bort studier av en viss …
(2010, s. 31) sammanfattning av en kvalitetsrapport från PISA framhålls att en av orsakerna tros vara att svensk undervisning saknar ett kontinuerligt inslag av ett reflektivt arbetssätt. Att understimulans av elevers reflektion är en av de faktorer som kan påverka studieresultaten och
Behoven av att kunna lagra energi i energisystemet kommer att öka i betydelse i takt med att andelen icke planerbar elproduktion ökar i energisystemet. Figur 1 visar en schematisk bild av …
undervisning mer än själva undervisningssituationen. Undervisning innefattar förarbete i form av planering och efterarbete i form av utvärdering och reflektion. Eidevald och Engdahl lyfter fram att en planerad undervisning kan sträcka sig över lång tid i form av ett tema eller för en specifik aktivitet/situation.
med syfte att stärka elevers kritiska tänkande . I översikten står tre typer av undervisning i fokus : • diskussionsbaserad undervisning • textbaserad undervisning • multimediabaserad undervisning. Diskussionsbaserad undervisning går huvudsakligen ut på att lärare och elever interagerar i muntlig diskus sion i klassrummet.
Sammanfattning av litteraturgenomgång 20 3. Empirisk del 21 3.1 Metod 21 3.2 Intervjuerna 22 3.3 Målgrupp 23 3.4 Observationsteknik 23 ... reflektion kring de mål man har inom arbetslaget. På så vis kan arbetslaget utveckla högre ... Den förstnämnda beskriver och resonerar kring undervisning rent generellt samt ur ett 8.
Sammanfattning Dagens samhälle blir alltmer mångspråkigt. Ungdomar från olika delar av världen och med olika bakgrund och språk samlas inom en och samma sociala praktik för att lära, i skolan. De nyanlända eleverna hamnar i olika stadsdelar och …
i Sammanfattning Att bilden är ett kommunikativt ämne är något som läroplaner framhävt ända sedan 80-talet. Tidigare studier har dock visat att bildundervisningen i praktiken haft större fokus på
Andraspråksinlärning – Betydelsen av naturlig inlärning hos andraspråkselever Beata Ruzsovics Linda Henriksson Absract Arbetet handlar om andraspråksinlärning och olika sätt att undervisa andraspråkselever.
Sammanfattning Denna uppsats belyser elevers sätt att se på sitt eget lärande och hur denna syn tas tillvara i ... 3.6 Lärares reflektion kring undervisning 18 4. Metod och genomförande 21 4.1 Presentation av skolan 21 4.2 Metod 22 ... processer och vikten av att lärare reflekterar kring sin undervisning 3.1 Lärande Wikipedias definition ...
Sammanfattning. Denna essä handlar om elevers lärande som fokus för lärares kontinuerliga professionella lärande. ... Ovanstående frågor hjälpte mig i min egen reflektion kring undervisningen. De ledde till …
Emellertid har djupare förklaringar kring vad reflektion egentligen innebär, riktlinjer för vad som förväntas av en reflekterande text och metoder för hur man kan angripa en situation på ett …
lärande och att lärare upplever en ökad grad av reflektion kring sin undervisning. Arbetet visar även på vikten av att tidigare erfarenhet spelar roll, att arbetet utvecklas mer över tid, och framförallt har begreppsförståelsen utvecklats över tid. Nyckelord: Kollegialt lärande, motivation, professionellt förhållningssätt
semistrukturerade intervjuer kring planering av undervisning i matematik rörande vilka aspekter av differentiering de tar i beaktning samt vilka faktorer de lyfter fram som viktiga. Flera tidigare studier visar på att differentierad undervisning i matematik bidrar till ökande kunskaper hos eleverna samt att det är ett proaktivt arbetssätt.
Jag har använt en didaktisk modell för att utveckla SNI-undervisning om hållbar energi. Mina reflektioner handlar om hur lärare kan organisera undervisningen och analysera …
Sammanfattning Denna uppsats belyser elevers sätt att se på sitt eget lärande och hur denna syn tas tillvara i skolan. Syftet med examensarbetet är att ta reda på hur eleverna vill tillägna sig …
utifrån deras intressen och utmanar samt vidgar deras kunskap kring olika fenomen (2016, s. 6-7). Ett synliggörande av verksamheten med tydliga syftesformuleringar mot lärandeobjekt anser vi är en del av vad undervisning kan innebära. Det är viktigt enligt oss att förskollärare innehar en didaktisk kompetens.
2.4 Fokus på olika typer av undervisning och utfall. En noggrann genomgång av de inkluderade studierna resulterade i en tematisk kategorisering med avseende på vilken typ av undervisning som undersökts och vilket utfall – …
Man reflekterar dels kring erfarenheter eller upplevelser, dels 1 Se avsnittet "Val av studieobjekt" i kapitel 3 för ett utförligare resonemang kring avgränsningen.
ekonomiska livslängden på 30 år styrts av en planerad solcellsanläggning. Resultatet från kunskapssammanställningen om energilagringsteknikerna visar att energilagringsinstallationer …
Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Monica Nilsson, Robert Lecusay, Karin Alnervik och Beth Ferholt Sammanfattning Förskolan i Sverige har blivit en del av skolväsendet och begrepp från skolans värld överförs till och ska gälla även för förskolan, däribland undervisning och utbildning.
Vi har som syfte att formulera de lärandeteorier som är mest tillämpade i svensk undervisning. De lärandeteorier vi valt är behaviorismen, kognetivismen, den sociokulturella teorin och fenomenologin.För att besvara vår frågeställning har vi använt oss av Den lärande människan, Kobran, Nallen och majjen och redan förvärvade kunskaper av oss i gruppen.